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“認(rèn)知功能訓(xùn)練”是博瑞思最具特色的訓(xùn)練之一，又叫5+5+1能力訓(xùn)練，是以“注意力”測量為基礎(chǔ)，分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力，綜合評估聽、說、讀、寫、算，五大認(rèn)知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高：處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時以此為基礎(chǔ)訓(xùn)練記憶力，提高工作記憶與長期能力，為孩子學(xué)習(xí)能力的提高奠定重要的基礎(chǔ)。

作用：改善作業(yè)準(zhǔn)確率，提高視聽通道的敏銳度和穩(wěn)定性，會做的要做對、能做對。

地位：基于注意力商測量的經(jīng)典訓(xùn)練，對視聽通道的各個因子進(jìn)行定制化的專項(xiàng)訓(xùn)練。

認(rèn)知能力的變化過程

認(rèn)知探索：在反復(fù)訓(xùn)練中，引導(dǎo)孩子找到優(yōu)勢狀態(tài)的控制方法；

認(rèn)知建立：幫助孩子培養(yǎng)起主動意識的品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

認(rèn)知強(qiáng)化：孩子逐漸規(guī)范運(yùn)用大腦，強(qiáng)化感覺并建立控制力；

認(rèn)知保持：持久、穩(wěn)固訓(xùn)練效果，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

訓(xùn)練流程

認(rèn)知能力測評 

軟件測評，是應(yīng)用IVA-CP軟件對孩子的視聽注意力進(jìn)行評估，也叫“視聽整合連續(xù)操作性測試”，IVA 是一個包括 13 分鐘聲音和視覺刺激的測試系統(tǒng)，通過對 500 個測試數(shù)據(jù)的分析來區(qū)分孩子的注意力水平，并做出分型。

習(xí)題測評，是博瑞思注意力測評的特色之一，由博瑞思專家獨(dú)家策劃的“注意力（AQ）品質(zhì)分項(xiàng)評估”試題，能有效測試孩子的聽覺注意的穩(wěn)定性、敏感性、集中性，及聽覺注意和短期記憶的聯(lián)動，和視覺注意的穩(wěn)定性、寬度、分辨能力、空間能力、及視覺注意與短期記憶的聯(lián)動。 

訓(xùn)練內(nèi)容 

軟件訓(xùn)練   習(xí)題訓(xùn)練   抗干擾訓(xùn)練   音樂與語言引導(dǎo)   呼吸放松與曼陀羅

反應(yīng)速度   數(shù)字敏感性   邏輯推理訓(xùn)練   注意力廣度    細(xì)節(jié)分辨

訓(xùn)練效果

提高視覺注意力

包括：視覺廣度、視覺空間、視覺分辨、視覺理解、視覺記憶、視覺統(tǒng)合

提高聽覺注意力

包括：聽覺廣度、聽覺空間、聽覺分辨、聽覺理解、聽覺記憶、聽覺統(tǒng)合

案例分享 

他叫小馬，10歲，四年級學(xué)生，去年暑假前上課時愛東張西望，特別容易被其他事物吸引，注意力不集中，上課時候經(jīng)常會摸橡皮，小動作比較多，作業(yè)拖拉嚴(yán)重，考試成績不理想，讓家長十分頭疼。在博瑞思訓(xùn)練1個暑假，他能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，題目正確率明顯提高，數(shù)學(xué)、英語成績明顯提升。

他叫劉軒宇，小學(xué)4年級學(xué)生，特別不愛聽課，上課走神、發(fā)呆、成績總是中等偏后，媽媽經(jīng)常被老師喊去談話，是讓老師和家長十分頭痛的小少年；2個月后的他能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)積極上進(jìn)，成績大幅度提升，從一個家長頭痛的小男孩變成了一個被老師夸獎的好學(xué)生。

其他訓(xùn)練課程：

腦波反饋訓(xùn)練  

訓(xùn)練目標(biāo)：

提高學(xué)習(xí)效率提高自主管理能力，減少對外界干預(yù)的依賴，解決走神、多動、沖動、作業(yè)拖拉等問題。

課程原理：

腦波反饋訓(xùn)練是通過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區(qū)的腦波活動節(jié)律，基于視聽覺方式反饋給青少年，通過訓(xùn)練師的分析引導(dǎo)，幫助青少年更好的調(diào)節(jié)和規(guī)范自己的大腦，通過學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動，以提高大腦各項(xiàng)功能如休息力，注意力，集中力，記憶力，創(chuàng)造力等能力。

心理輔導(dǎo) 

訓(xùn)練目標(biāo)：

糾正消極心理，建立家長和孩子的溝通橋梁，培養(yǎng)對自我改善的強(qiáng)烈愿望：因挫敗感和被邊緣化產(chǎn)生的

自卑心理；

訓(xùn)練原理： 

15類心理問題評估與矯正，信心比金子都珍貴，專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)訓(xùn)練內(nèi)容由中科院心理所嚴(yán)格把控，解決孩子家庭和校園心理困擾。

習(xí)題訓(xùn)練

課程目標(biāo)：

是博瑞思注意力訓(xùn)練的特色之一，鞏固訓(xùn)練效果，提高視覺注意力與聽覺注意力，短期記憶力，視聽聯(lián)動性、注意力寬度、敏銳度等。

訓(xùn)練原理： 

習(xí)題訓(xùn)練是根據(jù)博瑞思專家組獨(dú)家策劃的《注意力啟迪與訓(xùn)練》，包括舒爾特方格、視覺迷宮、短期速記等訓(xùn)練方式，能有效訓(xùn)練孩子的聽覺注意的穩(wěn)定性、敏感性、集中性，及聽覺注意和短期記憶的聯(lián)動，和視覺注意的穩(wěn)定性、寬度、分辨能力、空間能力、及視覺注意與短期記憶的聯(lián)動等。