自閉癥譜系障礙(兒童孤獨癥)廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型,以男性多見,起病于嬰幼兒期,患兒大腦處理信息的方式與同齡人不同。自閉癥程度可輕可重,具體表現(xiàn)各異,但又有很明顯的共性。患者多有語言、智能和社會交往障礙,同時興趣范圍狹窄,并有刻板又執(zhí)著的行為模式。自閉癥多發(fā)于男孩,發(fā)病率是女孩的五倍.
·【在學(xué)校】
·注意力渙散,學(xué)習(xí)成績不佳
·語言停滯,無法融入同學(xué)中
·角色轉(zhuǎn)換慢,不聽從指揮
·【在家里】
·等生活能力低下
·與家人的情感交流少,性格孤僻
·玩耍后不會自己收拾
·不懂得表達自己的需求
·容易出現(xiàn)危險行為
1.滿一周歲時仍然對呼叫自己的名字沒有反應(yīng)。
2.14個月時,還從不主動用手指向感興趣或想要的東西。
3.18個月時,不會玩“過家家”這種假象類的游戲。
4.回避眼神交流,喜歡獨處。
5.不關(guān)心他人情感,也極少表達自己的情感。
6.語言和言語發(fā)育明顯滯后于同齡人。
7.總是喜歡重復(fù)相同的話。
8.答非所問。
9.對環(huán)境的細(xì)微改變非常敏感,并因此煩躁不安。
10.具有某種特別偏執(zhí)的興趣,比如某個從不離手的玩具。
11.喜歡機械地拍手、搖擺身體、旋轉(zhuǎn)。
12.對聲音、氣味、味覺、視覺、感覺的反應(yīng)與他人不同。
13.常常把多個玩具排成一串。
·神經(jīng)心理學(xué)專家
·臨床心理科醫(yī)生
·兒童行為學(xué)專家
·神經(jīng)科醫(yī)生
目前有效的自閉癥治療
應(yīng)用行為分析法(ABA)
·將目標(biāo)任務(wù)分解為多個小而基礎(chǔ)的片段,分別進行強化訓(xùn)練
·減少重復(fù)和刻板行為
·增加說話、玩耍和社交機會
言語-語言療法
·增強語言和實際功能之間的聯(lián)系
·強化手勢、語調(diào)等可以輔助語言表達的技巧
·盡量誘導(dǎo)患兒表達自己的需求和興趣
·改善語言理解能力和社交技能
作業(yè)療法(OT)
·通過完成手工任務(wù)來增強運動技能
·改善感覺綜合能力
·目標(biāo)定位在認(rèn)知靈活性和日?;顒臃e極性
·提高環(huán)境適應(yīng)能力
物理療法(PT)
·聚焦于形成與各年齡段相適應(yīng)的運動技能
·增進力量、協(xié)調(diào)性、平衡和運動規(guī)劃
社交訓(xùn)練
·主要針對已經(jīng)具備較完善運動和言語功能的自閉癥患兒
·增強與周圍環(huán)境的交流與溝通
·改善社交技巧